Нам не дано предугадать

Перевожу презентацию для университета «РЖД». Временами охватыват ощущение работы с текстом этак начала XVIII века — петровское время, разнузданная европеизация, бороды рубить — ну, вы и сами в курсе. «Фасилитация» чего-то там, следующая сразу за «бизнес-симуляцией» — это будет посильнее «Фауста» Гёте...

P.S. На следующем же слайде «тренинги с элементами фасилитации» и «бизнес-симуляции» мирно соседствовали с «модерациями». Мой мозг.

Мы живём в пору радикального реформирования образования. В эпоху перемен, когда происходит быстрое обновление понятийного аппарата, необходимо оперативно обеспечивать разъяснение новых терминов. Итак:

Мы используем экспериментальные методики обучения - Мы ставим опыты на детях.
Необходимо широкое использование экспериментальных методик - Опыты на детях нужно ставить в масштабах всей страны.
Необходимы исчерпывающие отчёты педагогов - Главное - заполнить тонну бумаг. Останется ли время на подготовку хорошего урока - всем пох.
Необходима постоянная оценка результативности занятий - Рост частоты употребления деепричастий за время урока нужно выразить в процентах для каждого ученика.
Необходимо всестороннее количественное описание облика учащихся - Рост любви к родителям, уважения к природе и т.п. нужно выражать в процентах для каждого ученика.
Необходимо внедрять средства мультимедиа в практику преподавания - Главное - чтобы на уроке использовался проектор. Качество усвоения материала всем пох.
Учитель, не владеющий компьютером, не имеет права работать в школе - Презентации в пауэрпоинте нужно показывать даже на уроках литературы. Служат ли они развитию речевых способностей - всем пох.

Разумеется, этот краткий словарик не может претендовать на полноту; в дальнейшем он будет расширен. Однако хочется надеяться, что он даёт достаточное представление о современных тенденциях народного образования.